La investigaci�n acci�n  es un enfoque que permite adentrar al docente a ser investigador de su propia practica,  producto de �sta, se interviene  con la estrategia de la t�cnica de lectura de an�lisis, buscando con ella   disminuir el problema de  la Comprensi�n Lectora  que representa una barrera para el aprendizaje .   La  estrategia se convierte en   esperanza para el cambio o mejora    y que  a partir de la  evaluaci�n  cualitativa  se encuentran resultados que ponen de manifiesto a un alumno sobrado en un conductismo que le impide generar juicios de  interpretaci�n claros, limitados en  su estructura escrita y de expresi�n muy fraccionada.  Esto abre posibilidades para seguir promoviendo pr�cticas cognitivas que ayuden a ingresar al mundo de las ideas donde  el an�lisis, la reflexi�n, discusi�n  y comprensi�n, sean trabajadas y no  restringidas buscando en si hacer a un alumno con criterio que se mueva en la competencia aprender a pensar.